今、求められる教師力

　
今、求められる教師力
　
　　★人間力　２
　
　　「厳しさ」ゆえ、人間力がいまいちだった私。
　　９３年からは、「人に優しく、自分に厳しく」を実行。
　　まわりは、大きく変化した。
　　もっと、人がよってくるようになった（笑）
　　子どもも、大人も。
　　これが、「慕」にかかわる。
　
　　教育は、子どもとの関係をつくらないと、スタートしない。
　　いくらやっても、「関係」ができていないと、無意味である。
　　その「関係」とは、
　　・信…信頼
　　・敬…尊敬
　　・慕…慕う、好き
　
　　である。
　　私の場合、「慕」がなかった。
　　厳しい。
　　それもある。
　　あえて、厳しくした面もある。
　　わざと好かれないように振る舞ってきたこともある。
　　「近寄りがたい」オーラを出していたのだ。
　
　「これ以上行くには…自分を変えないといけない」
　「多くの子が、『杉渕先生』と近寄ってこないといけない」
　　師匠に言われたのが、９７年くらいだっただろうか？
　
　　もともと、不器用な私。
　　納得するまでに、○年。
　　実行し軌道に乗るまで、○年。
　　えらく、時間がかかった。
　
　　最近は、「近寄りがたい」オーラはなくなったと思う。
　　そんなことはないか（笑）
　
　　子どもに対して、大人に対して…
　　キャパが広くなった。
　　多くを受け入れるようになった。
　　以前が狭かったから、今普通（笑）