算数の授業

　
　◆算数
　『計算のきまり』最後の問題。
　いくつか問題をやらせたあと、最後の問題を出す。
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┃　わり算の反対は、いつもかけ算である。○か×か。　　┃
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　○と×に意見がわかれる。
　それぞれ、自分の考えを書く。
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　○の子は、教室後ろに集合
　×の子は、教室前に集合
　意見の交換をする。
「あっ、やっぱり意見を変える」
「ぼく、×にする」
　短時間のうちに、○派全員が×派になった。

　証明の仕方を教える。

　合格した子は、講師になる。
　わからない子に教える。
　教え合いが始まる。

　「教える」ことは、一番の勉強である。
　能力をフル動員しないと、できない活動である。
　「教える」を意識するようになると、力は飛躍的に伸びる。

　教わる方も、勉強になる。
　たいていの場合、途中で、
「ああ、そうか」
　とわかる。
　友だちのありがたさを実感するようになる。

　苦戦している子どもたちもいる。
「なんとかして、わかってほしい」
「なんとか、わかりたい」
　教える側、教わる側、両方が真剣である。

　まとめを書く。